2019年12月30日下午，煙臺三中于報告廳召開第八屆教科研年會閉幕式。會議由教研室主任周春梅主持，校長郭宏成、副校長劉旭明、楊曙光、郝廣慶、姜慶燕、工會主席張美萍參會。會議特邀清華附中校長助理房超平教授、北京四中網校校長祝向榮、12學總經理王勛達、煙臺市教科院楊振賢、鞏天佐、戰(zhàn)麗萍老師，港城中學副校長刁軍平參會。學校全體教師及港城中學部分教師參加了此次會議。

　　會議伊始，大家共同回顧了本次年會一個月來各項活動或賽事過程。副校長楊曙光公布了年會各項活動的獲獎名單，學校領導及特邀嘉賓為獲獎教師代表頒獎。

　　楊曙光副校長對本次年會做了全面總結。他指出，本屆年會，有三個突出特點：

　　第一，教師的專業(yè)成長速度明顯加快。無論是在特色教研、教研論壇，還是在公開課展示中，一批年輕的學科主任、骨干教師在學科組內快速成長起來。我校教師整體成長迅速，充滿生機與活力。

　　第二，教師在信息技術運用方面越來越成熟。信息技術教學已成為我校的教學常態(tài)。這得益于我校敢為人先的教育教學改革的勇氣、魄力和格局。信息技術與教學的深度融合必將為教師專業(yè)發(fā)展提供更大便利，為教師成長帶來更大機遇。

　　第三，教師對教學的探索、反思和研究日漸成為教學常態(tài)。老師們主動研究課標、研究學生、研究課堂、研究工具，老師們不斷的讀書學習，正在以越來越專業(yè)的方式重新審視課堂教學，改革課堂教學，持續(xù)不斷地改善教學，正在以一種更科學、更有力的方式介入學生學習，運用更有效的措施對學生產生影響。

　　學校特邀思維導學倡導者、清華大學附屬中學兼校長助理房超平做了題為“思維導學：使學生享學慧學”的專家講座。房教授給老師們分享了六個經典案例，提出了教學要有“剩余物”的六大條件：信任，才會有剩余物；主動減負，才會有剩余物；樹立信心，才會有剩余物；學以致用，才會有剩余物；感受、發(fā)現、探索學科之美；有了結構，剩余物才能最大化。

　　他指出，課堂是學校教育的主渠道，課堂教學沒有剩余物，學校教育就不可能有剩余物。課堂教學的剩余物包括：發(fā)現學習意義，探索方法規(guī)律，學會變化創(chuàng)造。課堂教學追求剩余物，就一定能提高課堂教學的含金量，提高教學質量，提高學業(yè)成績。向教育規(guī)律要含金量，就要進行課堂革命：革對教學規(guī)律認識不充分的命，革對學科規(guī)律認識不充分的命，革對認知規(guī)律認識不充分的命。房校長的講座高屋建瓴，令全體教師獲益匪淺。

　　房超平校長是學校共讀書目《思維第一：全面提升學習力》的作者。本次是受我校特邀，來校進行“目標導學，工具探路，提高學生學科素養(yǎng)”的研課指導。

　　高三年級老師王麗萍、孔麗麗、于虹、姜梅、劉東志、李曉英、劉寧、王亞楠、楚文通九位老師分別代表高三年級九個學科主講了一節(jié)樣本研究課，房校長走進高三課堂，與各學科老師一起進行聽評課，并對學科組和教師的課堂教學的系統性規(guī)劃與提升提出了建設性意見與指導。

　　校長郭宏成做了總結講話。他感謝房教授給我校教師帶來的精彩講座，肯定了此次教科研年會取得豐碩成果，希望大家在未來的教科研道路上能取得豐富的成果。至此，煙臺三中第八屆教科研年會圓滿結束。