膠東在線7月4日訊(通訊員 柳琳 丁小夏)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”工作，全面落實(shí)義務(wù)教育階段“一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試”規(guī)定，切實(shí)減輕低年級(jí)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，6月30日和7月1日煙臺(tái)高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“雙減”背景下低年級(jí)階段性學(xué)習(xí)成果無(wú)紙化評(píng)價(jià)展示活動(dòng)。

　　8:30隨著鈴聲響，低年級(jí)的孩子們就手持通關(guān)卡在活動(dòng)場(chǎng)地有序排隊(duì)等候,個(gè)個(gè)胸有成竹，躍躍欲試。

　　每一個(gè)關(guān)卡的評(píng)委老師耐心等待,微笑示意，讓孩子們消除緊張,發(fā)揮出自己的最高水平。評(píng)委根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，在評(píng)價(jià)卡上寫上評(píng)價(jià)小紅花數(shù)目，給孩子們?cè)谠u(píng)價(jià)卡上蓋上獲得的小紅花，孩子們一個(gè)個(gè)臉上都樂(lè)開(kāi)了花。

　　語(yǔ)文關(guān)卡根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教材內(nèi)容精心設(shè)置了豐富多彩的闖關(guān)活動(dòng)，分別是字正腔圓讀詞語(yǔ)、聲情并茂讀美文、倒背如流我能行和妙語(yǔ)連珠善表達(dá)。通過(guò)說(shuō)、讀、背等形式對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的拼字詞、課文、古詩(shī)、日積月累掌握情況進(jìn)行考察，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有的放矢的深入考察。

　　數(shù)學(xué)關(guān)卡重在考察學(xué)生計(jì)算能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，讓數(shù)學(xué)知識(shí)能夠?qū)W以致用，四道關(guān)卡分別為：神機(jī)妙算小行家、惜時(shí)如金小使者、不差毫厘小能手、精打細(xì)算小達(dá)人。通過(guò)考察學(xué)生的數(shù)感、時(shí)間感、計(jì)算能力和思維邏輯等，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，并體會(huì)數(shù)學(xué)的奧妙。

　　活動(dòng)最后，孩子們手里拿著自己的闖關(guān)卡，看著卡上蓋著一個(gè)個(gè)美麗的小紅花，笑得開(kāi)心極了，真是收獲滿滿啊!

　　本次低年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試對(duì)師生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，突破了分?jǐn)?shù)的限制，利用等級(jí)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)與核心素養(yǎng)進(jìn)行綜合評(píng)估。讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成功感，增強(qiáng)自信心，讓孩子們感受到快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)測(cè)試的意義，同時(shí)也讓老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子有了更全面的認(rèn)識(shí)。

　　“雙減”之下，一二年級(jí)的孩子樂(lè)學(xué)，趣考，雖無(wú)筆墨仍飄香。本次無(wú)紙筆測(cè)試不僅讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更收獲了學(xué)習(xí)的喜悅。綜合多元的評(píng)價(jià)讓學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多元的激勵(lì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)方式，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。煙臺(tái)高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)也將以此為契機(jī)，繼續(xù)探索積極科學(xué)的育人方式，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。