你問(wèn)我秋季去哪里學(xué)日語(yǔ)，我只能告訴你……
我叫小明
我今年讀二年級(jí)
這是我的朋友小華
也讀二年級(jí)
開(kāi)學(xué)季快要來(lái)了
于是，我回家問(wèn)爸媽
今年我能學(xué)日語(yǔ)嘛？
爸媽拿出一張這樣的海報(bào)
我給你報(bào)了新視線的日語(yǔ)班
今年你就在新視線過(guò)了！
自打小華在新視線報(bào)了日語(yǔ)班以后
媽媽就天天念叨著小華的好
哎，身為她的親生兒子
只覺(jué)日子過(guò)的一天不如一天
我
你看看人家小華
自打在新視線學(xué)了日語(yǔ)
老師夸獎(jiǎng)
家長(zhǎng)自豪
招女孩子喜歡
說(shuō)出國(guó)旅游就出國(guó)旅游
能上學(xué)校
能出國(guó)留學(xué)
以后工作也比你沒(méi)有一技之長(zhǎng)好找的多
你好意思么？
哦！懂了！
我終于明白母上大人的一片苦心
只是還很疑惑
為什么報(bào)名要報(bào)這么早？
“媽，你咋還打我？”
好東西都是講究先來(lái)后來(lái)的
9月1號(hào)第一期就開(kāi)課了
現(xiàn)在報(bào)名，優(yōu)惠多多
走過(guò)路過(guò)，不能錯(cuò)過(guò)！
免費(fèi)沙龍，老師授課
隨到隨學(xué)，一對(duì)一輔導(dǎo)
更能幸運(yùn)抽取免單機(jī)會(huì)
此時(shí)不報(bào)？更待何時(shí)！
各位家長(zhǎng)朋友們
各位大同學(xué)小同學(xué)們
各位想興趣學(xué)習(xí)日語(yǔ)的朋友們
或者需要考級(jí)的朋友們
或者因工作需要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的朋友們
我是小明
今天我要和大家說(shuō)一句話
我媽說(shuō)的對(duì)
此時(shí)不報(bào)，更待何時(shí)？
——小明
日語(yǔ)開(kāi)學(xué)季興趣班
課程名稱：日語(yǔ)興趣班
課程班型：一對(duì)一、一對(duì)四等授課形式設(shè)置，按學(xué)生需求進(jìn)行調(diào)整
適學(xué)對(duì)象：對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)言、文化比較感興趣，想進(jìn)一步了解日本文化的日語(yǔ)愛(ài)好者
課程簡(jiǎn)介：
1、從入門(mén)五十音圖開(kāi)始學(xué)，傳授學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，講授基礎(chǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象；
2、語(yǔ)音方面強(qiáng)化N5級(jí)的基本發(fā)音規(guī)則和特點(diǎn)，分不同場(chǎng)景掌握日常會(huì)話及文化習(xí)俗；
3、詞匯方面達(dá)到國(guó)際能力考試N4級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)要求的1500 個(gè)左右基本詞匯量和300個(gè)左右的日語(yǔ)漢字量；
4、語(yǔ)法方面強(qiáng)化日語(yǔ)基本句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)以及助詞的使用方法。
所用教材：《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)，中級(jí)、《大家的日本語(yǔ)》1.***.4+新視線內(nèi)部自編教材+國(guó)外引進(jìn)原版教材。
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